Somos como somos: Deconstruyendo y transformando la escuela (FUERA DE COLECCION)

Si bien las leyes educativas charlen de una escuela inclusiva y absolutamente nadie se declare en contra, no cabe duda de que queda bastante sendero para conseguir que la normalización no sea la pauta de la acción didáctica. No dejan de conmovernos aquellas ocasiones en las que la diferencia acarrea acoso, castigo entre iguales, sexismo, homofobia, hostilidad a los extranjeros, capacitismo... Esta guía está apuntada a esas personas que deseen ayudar a que se vea la variedad como riqueza colectiva, no como una razón de discriminación. Está en especial dedicada al profesorado de Educación Infantil y Principal, por su papel primordial en la transmisión de valores y el cuestionamiento de prejuicios.