No hay niño malo: Doce mitos sobre la infancia (Fuera de colección)

Educar a un hijo no es labor simple, y menos frente a la confusión que desarrollan los mitos que cubren a la crianza. Al estimar la teoría del apego y los mucho más recientes descubrimientos de las neurociencias, es viable comprender todas las fases del avance sensible del niño, entender sus formas de proceder y la forma en que van creando las conexiones neuronales que les dejarán responsabilizarse poco a poco más de su accionar. Lejos de disciplinar mediante los castigos y de situarse en una situación de autoridad, Teresa García Hubard mantiene que los progenitores tienen que estudiar a crear una relación empática con sus hijos, una relación centrada en la conexión sensible, sostenida en el diálogo y la seguridad.