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Este libro salva el distanciamiento que hay entre la investigaciĂłn y la prĂĄctica, exponiendo las vivencias mucho mĂĄs originales del empleo de TIC en centros acadĂ©micos de Principal y Secundaria. Desde una investigaciĂłn en la prĂĄctica que a lo largo de tres años siguiĂł de cerca a varios centros renovadores, y donde los do centes fueron los propios estudiosos, se examinan los inconvenientes y los Ăłbices salvados en la implementaciĂłn de las TIC en las salas. Se aborda asimismo el concepto del programa libre y de uso gratuito y las metodologĂas mĂĄs frecuentes desarrolladas por los enseñantes, para ahora catalogar varias vivencias de buenas prĂĄcticas triunfantes para la implementaciĂłn de TIC segĂșn escenarios, temas y ĂĄreas. Y se concluye la obra con una ojeada de las herramientas mucho mĂĄs usadas y las metodologĂas experimentadas en los centros.
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