Habilidades para la vida: Aprender a ser y aprender a convivir en la escuela (Biblioteca Innovación Educativa nº 21)

¿Qué importa mucho más: el desempeño académico o el avance personal de los alumnos? Nos encontramos tan preocupados por el futuro y vamos tan rápidamente que parecemos olvidar a quien vive tras cada alumno y la necesidad de acompañarlo en procesos de estudio vitales.  Mucho más que amontonar datos, los jóvenes necesitan desarrollar un entender y un entender lograr que no puede estar desligado del entender ser y el entender convivir, que se consiguen a través del avance de capacidades para la vida.  ¿De qué manera se aprenden las capacidades para la vida? Desde la práctica, la reflexión y el diálogo. En el momento en que imaginamos una escuela encargada de esta tarea, contamos en cabeza a los alumnos, pero asimismo al profesorado como primordial agente del cambio, en tanto que enseñamos lo que somos. La buena nueva es que todas y cada una la gente, a cualquier edad, tienen la posibilidad de desarrollar estas capacidades por medio de un entrenamiento conveniente, como el que ofrecen las autoras de este libro, que va a durar toda la vida.