La formación del entrenador de jóvenes futbolistas

La enseñanza del fútbol tiene suma importancia en tanto que este es el deporte mucho más practicado en España, tanto a nivel federativo como en los espacios institucionales. Este enorme campo de incidencia, nos debe llevar a cabo pensar sobre el elevado número de chicos y chicas implicados y sobre sus secuelas. Somos de la opinión de que el fútbol debe ser enseñado de manera correcta, entendiendo por correcta, aquella forma de instruir que es lo mucho más didáctica viable, esto es, que respeta las especificaciones del que aprende, la composición interna del contenido que se enseña y, más que nada, aquella que estimula una capacitación integral de la persona, la que debe realizar referencia a los diferentes campos de la persona: cognoscitivo, afectivo, popular y motor. Pensamos que, gracias a múltiples componentes, muchas veces la enseñanza de los deportes, incluyendo el fútbol, dista bastante de ser didáctica. No obstante, consideramos que el fútbol como deporte tiene enormes opciones educativas, las que deben aprovecharse al límite (salud psicológica y física, avance motor, avance cognoscitivo, socialización, experiencia de vivencias, conmuevas, etcétera.). El fútbol tiene una importancia particular a nivel social y cultural y también influye en la educación de varios chicos y chicas.

En el capítulo I hablamos a las opciones educativas que tiene el deporte por norma general, y el fútbol particularmente. Además de esto vamos a tratar el viable avance de una competición didáctica. En el capítulo II nos centramos en la etapa de capacitación de los atletas, esto es, en la iniciación deportiva. Aquí intentamos temas como el término y las especificaciones de exactamente la misma, causantes a tomar en consideración y fases o etapas en la iniciación deportiva generalmente, y en la iniciación al futbol. Asimismo charlamos sobre el fútbol como deporte de colaboración/oposición, su descripción y caracterización y las implicaciones para su enseñanza. Ahora, en el capítulo III intentamos la cuestión referida a la metodología de enseñanza del fútbol, abordando los puntos mucho más relevantes del procedimiento clásico y comprensivo. Más tarde, en el capítulo IV, nos centramos en el entrenador deportivo y en su capacitación, para, ahora (capítulo V) tratar la capacitación del entrenador del entrenador de fútbol. El capítulo VI versa sobre el avance de la investigación refiriéndose al diseño, contexto, sujetos y también instrumentos de la investigación. En el capítulo VII exponemos y examinamos los resultados que se consiguieron con nuestro estudio, al tiempo que en el capítulo VIII se procede a su triangulación. A continuación, en el capítulo IX, mostramos las primordiales conclusiones del estudio, tal como las restricciones encontradas y las perspectivas de futuro de exactamente la misma. Ahora se relacionan las referencias bibliográficas y otras fuentes usadas, y, al final, anexamos el cuestionario y la entrevista de la investigación.