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Las educadoras hallarán en este libro un planteo de la evaluación en la educación infantil y un marco de entendimiento, tal como una explicitación del mismo a través de casos reales, instrumentos de observación y evaluación adjuntado con la descripción de los procesos que intervienen. Nuestra intención es incidir sobre un cambio de mirada sobre la evaluación por el hecho de que si lo logramos nos encontramos seguros de que ello va a llevar a un cambio en la escuela, a una práctica mucho más ajustada a las pretensiones de los inferiores, sus familias y las maestras. Animamos a poner en práctica la manera de valorar que sugerimos y a desarrollarla en lo posible. Los elementos de esa jugosa iniciativa los tenéis en estas páginas.
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