El arte de corporeizar el entorno: Prácticas artísticas para una pedagogía del sentir

Estas prácticas artísticas y pedagógicas ofrecen una sucesión de ejercicios teorético-prácticos concebidos para impulsar la atención plena hacia los procesos sensoriales, especialmente en la educación artística y en la recepción estética. Asimismo desean ser inspiradoras para esos enseñantes de todas y cada una de las materias y todos y cada uno de los escenarios que deseen integrar el coche-conocimiento sensitivo como forma de práctica artística y como valor cognitivo. Familiarizados, como nos encontramos, a “vivir con el conduzco automático”, la mayor parte del tiempo experimentamos un “sentir sin sentir”, ya que prácticamente toda la información sensorial se organiza de forma inconsciente repitiendo patrones aprendidos. La exploración siendo consciente de las experiencias, no solo nos deja investigar qué mundos subjetivos brotan y de qué forma se edifican por medio de la interpretación que surge de nuestras percepciones y conmuevas. Suponemos, además de esto, que estas prácticas nos asisten a conectarnos con el ambiente, haciéndonos mucho más sensibles a su pertenencia. Al sentirlo intensamente corporeizado como una parte de nosotros, medra nuestro aprecio y desconcierto hacia la Tierra que habitamos y hacia todos y cada uno de los seres que pertenecen a este mundo