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Los test son instrumentos de medida que usan los expertos y los estudiosos para conseguir información que les asista a tomar resoluciones bien basadas. Estas resoluciones tienen la posibilidad de tener consecuencias esenciales en la vida de la gente, y por consiguiente, es clave que los test usados cumplan unos requisitos de calidad psicométrica demostrables. De eso trata este libro, de enseñar cuáles han de ser las características psicométricas de los test a fin de que logren ser empleados con garantía por los psicólogos, docentes y por norma general los expertos de las sociología y de la salud.
El libro es una introducción fácil y accesible al campo de la Psicometría, y para su lectura y entendimiento no se precisan enormes entendimientos estadísticos o psicométricos anteriores. Se muestra tanto el enfoque tradicional como los modelos de teoría de contestación a los ítems. De la aproximación tradicional se muestra lo primordial, como es el modelo lineal, la confiabilidad, la validez, el análisis de los ítems, la transformación de las puntuaciones y la equiparación, sin olvidarnos de los test referidos al método y la teoría de la generalizabilidad. En lo que se refiere a la teoría de contestación a los ítems, tras mostrar su lógica y los adelantos que piensa sobre el enfoque tradicional, se muestran los primordiales modelos, la curva característica del test, las funcionalidades de información de los ítems y del test, los bancos de ítems, el desempeño diferencial y los test adaptativos informatizados. La obra concluye con tres apartados de enorme interés aplicado: las fases o etapas a proseguir para crear un test, los inconvenientes implicados en la utilización de las pruebas y unas medites sobre las perspectivas recientes y desafíos futuros de la evaluación psicométrica. Todo ello se asienta sobre la iniciativa central de que una evaluación estricta es la base de un diagnóstico exacto que, por su parte, deje una intervención eficiente. Si falla la evaluación, todo lo demás se viene abajo.
El libro es una introducción fácil y accesible al campo de la Psicometría, y para su lectura y entendimiento no se precisan enormes entendimientos estadísticos o psicométricos anteriores. Se muestra tanto el enfoque tradicional como los modelos de teoría de contestación a los ítems. De la aproximación tradicional se muestra lo primordial, como es el modelo lineal, la confiabilidad, la validez, el análisis de los ítems, la transformación de las puntuaciones y la equiparación, sin olvidarnos de los test referidos al método y la teoría de la generalizabilidad. En lo que se refiere a la teoría de contestación a los ítems, tras mostrar su lógica y los adelantos que piensa sobre el enfoque tradicional, se muestran los primordiales modelos, la curva característica del test, las funcionalidades de información de los ítems y del test, los bancos de ítems, el desempeño diferencial y los test adaptativos informatizados. La obra concluye con tres apartados de enorme interés aplicado: las fases o etapas a proseguir para crear un test, los inconvenientes implicados en la utilización de las pruebas y unas medites sobre las perspectivas recientes y desafíos futuros de la evaluación psicométrica. Todo ello se asienta sobre la iniciativa central de que una evaluación estricta es la base de un diagnóstico exacto que, por su parte, deje una intervención eficiente. Si falla la evaluación, todo lo demás se viene abajo.
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