Videojuegos en redes sociales: Perspectivas del edutainment y la pedagog√≠a l√ļdica en el aula (Educaci√≥n n¬ļ 133)

Videojuegos en redes sociales: Perspectivas del edutainment y la pedagog√≠a l√ļdica en el aula (Educaci√≥n n¬ļ 133) es un libro para descargar gratis en EPUB, PDF y MOBI del autor/a Graciela Alicia Esnaola Horacek

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Videojuegos en redes sociales: Perspectivas del edutainment y la pedagog√≠a l√ļdica en el aula (Educaci√≥n n¬ļ 133)

Los juegos para videoconsolas en comunidades son la √ļltima generaci√≥n de juegos para videoconsolas que lleg√≥ a los clientes para enriquecer nuevos √°mbitos sociales de diversi√≥n. Este g√©nero de juegos para videoconsolas destaca su activa en t√°cticas sociales y de colaboraci√≥n para la creaci√≥n de elementos, siguiendo la l√≥gica y la mec√°nica de las "comunidades" en las que se sit√ļan.
Este nuevo "ambiente tecnológico-popular" ha permitido el avance de estas tecnologías emergentes como expresión de una sabiduría colectiva poco a poco más divulgada, término que precisa ser que viene dentro en los aprendizajes de las novedosas generaciones y, por lo tanto, en contextos académicos para pensar sobre su iniciativa de estudiar jugando juntos.
El prop√≥sito de esta obra es poner √©nfasis la pedagog√≠a l√ļdica y su manifestaci√≥n renovada en los juegos para videoconsolas en comunidades como tecnolog√≠as emergentes. Estas medites aportan a la pedagog√≠a ocasiones y debilidades para su inclusi√≥n en los aprendizajes. Como herramientas dise√Īadas para la diversi√≥n, siendo le√≠das pedag√≥gicamente han de ser sometidas a una evaluaci√≥n desde la intenci√≥n a la que se las quiere integrar y que introduzca novedosas perspectivas de posicionamiento y r√©gimen did√°ctico a los ense√Īantes.
Esta obra quiere que el ense√Īante o formador reflexione, valore desde su pr√°ctica y contexto de ense√Īanza, pierda el temor a integrar herramientas originales en las clases y tambi√©n integre las tecnolog√≠as emergentes en el sala ordinaria.
Este trabajo es una iniciativa colaborativa, es el fruto de expertos estudiosos y programadores hispano-argentinos (Conjunto ALF√ĀS - Entornos l√ļdicos facilitadores de aprendizajes) que sella el preciso acercamiento colaborativo entre docentes, programadores y artistas en el atrayente campo del estudio apoyado en juegos.

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