Videojuegos en redes sociales: Perspectivas del edutainment y la pedagog├şa l├║dica en el aula (Educaci├│n n┬║ 133)

Videojuegos en redes sociales: Perspectivas del edutainment y la pedagog├şa l├║dica en el aula (Educaci├│n n┬║ 133) es un libro para descargar gratis en EPUB, PDF y MOBI del autor/a Graciela Alicia Esnaola Horacek

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Videojuegos en redes sociales: Perspectivas del edutainment y la pedagog├şa l├║dica en el aula (Educaci├│n n┬║ 133)

Los juegos para videoconsolas en comunidades son la ├║ltima generaci├│n de juegos para videoconsolas que lleg├│ a los clientes para enriquecer nuevos ├ímbitos sociales de diversi├│n. Este g├ęnero de juegos para videoconsolas destaca su activa en t├ícticas sociales y de colaboraci├│n para la creaci├│n de elementos, siguiendo la l├│gica y la mec├ínica de las "comunidades" en las que se sit├║an.
Este nuevo "ambiente tecnol├│gico-popular" ha permitido el avance de estas tecnolog├şas emergentes como expresi├│n de una sabidur├şa colectiva poco a poco m├ís divulgada, t├ęrmino que precisa ser que viene dentro en los aprendizajes de las novedosas generaciones y, por lo tanto, en contextos acad├ęmicos para pensar sobre su iniciativa de estudiar jugando juntos.
El prop├│sito de esta obra es poner ├ęnfasis la pedagog├şa l├║dica y su manifestaci├│n renovada en los juegos para videoconsolas en comunidades como tecnolog├şas emergentes. Estas medites aportan a la pedagog├şa ocasiones y debilidades para su inclusi├│n en los aprendizajes. Como herramientas dise├▒adas para la diversi├│n, siendo le├şdas pedag├│gicamente han de ser sometidas a una evaluaci├│n desde la intenci├│n a la que se las quiere integrar y que introduzca novedosas perspectivas de posicionamiento y r├ęgimen did├íctico a los ense├▒antes.
Esta obra quiere que el ense├▒ante o formador reflexione, valore desde su pr├íctica y contexto de ense├▒anza, pierda el temor a integrar herramientas originales en las clases y tambi├ęn integre las tecnolog├şas emergentes en el sala ordinaria.
Este trabajo es una iniciativa colaborativa, es el fruto de expertos estudiosos y programadores hispano-argentinos (Conjunto ALFÁS - Entornos lúdicos facilitadores de aprendizajes) que sella el preciso acercamiento colaborativo entre docentes, programadores y artistas en el atrayente campo del estudio apoyado en juegos.

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