Trastornos del desarrollo infantil (Psicología)

El contenido de este libro se ha creado con el propósito de ser útil de orientación, asistencia y guía a enseñantes, docentes, estudiosos, otros expertos y progenitores apasionados en la temática, tal como al alumnado que cursa titulaciones enlazadas a la educación, la psicología, trabajo y educación popular, que procuren saber pautas de detección y actuación, desde una visión inclusiva, con pequeños y pequeñas de educación infantil.
En esta edición nueva revisada se dan a conocer las aportaciones de los estudios llevados a cabo en el campo psicológico y educativo. Lo que se persigue en todo instante es la app de estas indagaciones a la práctica día tras día. Ello se refleja en las ocupaciones dentro en todos los episodios que lo constituyen y que necesitan de la lectura detenida del manual para su adecuada resolución.
Todos y cada uno de los autores son buenos conocedores de las materias que han creado, lo que va a dar seguridad al lector sobre los puntos de vista que defienden y sobre las proposiciones o pautas de actuación sugeridas, cuya única misión es conseguir un avance mucho más servible de los pequeños y de las pequeñas con modificaciones visuales, auditivas, motoras, intelectuales o comportamentales. Los autores destacan la relevancia de la detección temprana y la actuación instantánea para, utilizando la enorme elasticidad que se encuentra en estos años, impedir o contribuir a eludir inconvenientes más adelante. En la obra asimismo se comentan las aportaciones de la tecnología sobre este campo, que indudablemente son elementos de mucha ayuda y también indispensables en todos y cada uno de los escenarios de la enseñanza.