Temario resumido de oposiciones de Educación Física (LOMCE): Acceso al cuerpo de maestros

Temario resumido de oposiciones de Educaci√≥n F√≠sica (LOMCE): Acceso al cuerpo de maestros es un libro para descargar gratis en EPUB, PDF y MOBI del autor/a Jos√© Mar√≠a Ca√Īizares M√°rquez

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Temario resumido de oposiciones de Educación Física (LOMCE): Acceso al cuerpo de maestros

El TEMARIO RESUMIDO es el fruto de sobra de veinticinco a√Īos de experiencia en la preparaci√≥n de oposiciones de Magisterio, especialidad de Educaci√≥n F√≠sica. Su garant√≠a reside en los cientos y cientos de contrarios que hoy en d√≠a son gobernantes y funcionarias con nuestra asistencia, pero m√°s que nada con su enorme esfuerzo y tes√≥n personal.



Nuestra experiencia como preparadores de la especialidad de Educación Física, nos comunica que el temario es primordial en el momento de estudiar, tal como dominarlo con vista a las situaciones prácticos, programación y UDI. Y este, comprendemos, debe tener 2 especificaciones mucho más escenciales:



‚ÄĘ Actualizaci√≥n, que supone una revisi√≥n bibliogr√°fica continua y alguna singularidad, sin que esta deba ser excesiva.

‚ÄĘ Adecuaci√≥n, a las peculiaridades y condiciones pedidas en nuestra Orden de la Convocatoria de la Oposici√≥n. M√°s que nada hablamos a la proporci√≥n de contenido a estudiar. O sea, es absurdo estudiar mucho m√°s materia de la que tenemos la posibilidad de desarrollar, pues o sea hom√≥nimo de perder el tiempo, que a buen seguro nos va a hacer falta para otra cosa.



Estas 2 peculiaridades las cumplimos. Por una parte, para su confecci√≥n hemos acudido a las √ļltimas publicaciones de autores importantes. Por otro, hemos resumido de nuestra previo publicaci√≥n ‚ÄúTemario de oposiciones de Educaci√≥n F√≠sica (LOMCE), Wanceulen (Sevilla), el contenido de cada tema que da rinc√≥n a rememorar-procesar-redactar a lo largo de √°mbas horas que hoy en dia hay para desarrollarlo. Sin embargo, cada opositor debe entender su ‚Äúagilidad de escritura‚ÄĚ (aptitud grafomotriz) para ajustar, muy precisamente, esta cantidad neta de contenidos a estudiar de cada tema.



Nos hemos encontrado con contrarios que quer√≠an mucho m√°s informaci√≥n de cada tema, o sea, mucho m√°s conceptos, clasificaciones, t√°cticas, etc√©tera. O sea un fallo pues el tiempo es el que hay y en 2 horas no se tienen la posibilidad de redactar (con incre√≠ble letra, sintaxis, composici√≥n l√≥gica, sin faltas de ortograf√≠a, acatando m√°rgenes, sangrados, etc√©tera.) mucho m√°s de diecis√©is o, como m√°ximo, dieciocho folios con una media de 17- 19 renglones cada uno de ellos y de 7-9 expresiones/rengl√≥n. Pero asimismo nos han venido contrarios que quer√≠an √ļnicamente un art√≠culo con lo que precisamente hay que redactar para aprobar y sacar plaza. Para este conjunto va dirigido este volumen.



As√≠, la una gran diferencia de este libro con el antecedente antes mencionado reside en la proporci√≥n de contenido de cada tema, en tanto que nos hemos puesto el m√°ximo de 2900-3100 expresiones, habida cuenta es una cantidad media -si bien alta- que frecuentemente alcanzan nuestros preparados que dominan la materia y que realizaron varios simulacros de ex√°menes escritos durante los meses de preparaci√≥n. Este n√ļmero abarca a todas y cada una de las expresiones, desde el n√ļmero y t√≠tulo del tema hasta la bibliograf√≠a y webgraf√≠a.



Quien nos lea, debe tomar en consideración que en el primer examen, cuando se siente y el tribunal lleve a cabo el sorteo, tan solo va a tener 2 horas para responder a los 2, tres o 4 descriptores que tienen los temas. Este tiempo va a deber repartirse lo mucho más equilibradamente viable entre los episodios que cambian de uno a otro. Por este motivo, los elaboramos bajo estos condicionamientos dotándolos de un volumen muy afín de contenidos.



Por √ļltimo, anexamos los criterios de correcci√≥n y evaluaci√≥n que han seguido los tribunales en las √ļltimas convocatorias. Es primordial en el momento de estudiar para efectuar el examen escrito comprender de qu√© forma nos van a valorar, exactamente en qu√© se marchan a fijar.

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