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Antes de seguir deseo presentarme. Mi nombre es Jorge Sánchez, no Jorge Morra. El sobrenombre o nick ''Morra'' procede del ajedrez, deporte del que soy aficionado.
Estudié Matemática Primordial en la Capacitad de Matemáticas de la Facultad Complutense de La capital española, conseguí mi plaza de funcionario hace prácticamente veinte años y desde ese momento hasta la actualidad he venido dando clases en Secundaria y Bachillerato en distintas centros del territorio nacional.
Este es el octavo cuadernillo de la serie “Oposiciones Matemáticas”. En él se puede conseguir el avance del octavo tema, en concreto el de Sucesiones, término general y forma recurrente, progresiones aritméticas y geométrias, apps. El propósito de este, y de otros que van a venir después, es que el lector tenga sintetizados y organizados los conceptos precisos en su preparación de la prueba redactada.
El tema está separado en las próximas partes:
1. ¿De qué forma elaborar este tema?
2. Sucesiones.
3. Sucesiones recurrentes: definición y ejemplos
3.1. Progresiones aritméticas y geométricas
3.2. Sucesión de las potencias de los naturales.
4. Suma de los n términos de una sucesión recurrente.
5. Forma explícita de una sucesión recurrente
6. Ecuación característica de una sucesión recurrente.
7. Funcionalidades generatrices
8. Apps
8.1. Sucesión de Fibonacci
8.1.1. Término general
8.1.2. Función generatriz
8.2. Progresiones aritméticas
8.2.1 Término general.
8.2.2 Función generatriz
8.2.3. Suma de los términos de una progresión aritmética
8.3. Progresiones geométricas
8.3.1 Término general.
8.3.2 Función generatriz
8.3.3. Suma de los términos de una progresión geométrica
8.4 Algoritmo de Euclides
8.5 Sucesiones periódicas
8.5.1 Término general
8.5.2 Función generatriz
9. ANEXO: Límite y operaciones de una sucesión
En la sección “¿De qué forma estudiar este tema?” doy una sucesión de advertencias sobre qué comprender de él, sobre de qué forma estudiarlo, y por norma general sobre la proporción de contenidos que debería controlar el opositor. Por supuesto una sección de esta clase no reemplaza a un preparador, pero a mi modo de ver asistencia bastante. Pienso que si se ajusta a eso que le planteo, lo único que debería llevar a cabo es estudiarlo
Estudié Matemática Primordial en la Capacitad de Matemáticas de la Facultad Complutense de La capital española, conseguí mi plaza de funcionario hace prácticamente veinte años y desde ese momento hasta la actualidad he venido dando clases en Secundaria y Bachillerato en distintas centros del territorio nacional.
Este es el octavo cuadernillo de la serie “Oposiciones Matemáticas”. En él se puede conseguir el avance del octavo tema, en concreto el de Sucesiones, término general y forma recurrente, progresiones aritméticas y geométrias, apps. El propósito de este, y de otros que van a venir después, es que el lector tenga sintetizados y organizados los conceptos precisos en su preparación de la prueba redactada.
El tema está separado en las próximas partes:
1. ¿De qué forma elaborar este tema?
2. Sucesiones.
3. Sucesiones recurrentes: definición y ejemplos
3.1. Progresiones aritméticas y geométricas
3.2. Sucesión de las potencias de los naturales.
4. Suma de los n términos de una sucesión recurrente.
5. Forma explícita de una sucesión recurrente
6. Ecuación característica de una sucesión recurrente.
7. Funcionalidades generatrices
8. Apps
8.1. Sucesión de Fibonacci
8.1.1. Término general
8.1.2. Función generatriz
8.2. Progresiones aritméticas
8.2.1 Término general.
8.2.2 Función generatriz
8.2.3. Suma de los términos de una progresión aritmética
8.3. Progresiones geométricas
8.3.1 Término general.
8.3.2 Función generatriz
8.3.3. Suma de los términos de una progresión geométrica
8.4 Algoritmo de Euclides
8.5 Sucesiones periódicas
8.5.1 Término general
8.5.2 Función generatriz
9. ANEXO: Límite y operaciones de una sucesión
En la sección “¿De qué forma estudiar este tema?” doy una sucesión de advertencias sobre qué comprender de él, sobre de qué forma estudiarlo, y por norma general sobre la proporción de contenidos que debería controlar el opositor. Por supuesto una sección de esta clase no reemplaza a un preparador, pero a mi modo de ver asistencia bastante. Pienso que si se ajusta a eso que le planteo, lo único que debería llevar a cabo es estudiarlo
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