El lugar del s√≠mbolo. El imaginario infantil en las instalaciones de juego (Biblioteca Infantil (espa√Īol) n¬ļ 46)

El lugar del s√≠mbolo. El imaginario infantil en las instalaciones de juego (Biblioteca Infantil (espa√Īol) n¬ļ 46) es un libro para descargar gratis en EPUB, PDF y MOBI del autor/a Javier Abad Molina

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El lugar del s√≠mbolo. El imaginario infantil en las instalaciones de juego (Biblioteca Infantil (espa√Īol) n¬ļ 46)

Las instalaciones de juego, o rinc√≥n del s√≠mbolo, ofrecen el hallazgo de todo cuanto el relato l√ļdico comunica (la valent√≠a, el miedo o el proteger y ser precauci√≥n) desde la mirada, la escucha y el acompa√Īamiento de la ni√Īez.
Art√≠culo de solapa o de contracubierta: √Āngeles Ruiz de Velasco G√°lvez es doctora en pedagog√≠a yJavier Abad Molina es doctor en preciosas artes y artista visual. Instructores de la Capacitad de Educaci√≥n del Centro Universitario La Salle, La capital espa√Īola. Son coautores del libro El juego simb√≥lico (Gra√≥, 2011). Realizaron colaboraciones en el dise√Īo de proposiciones pedag√≥gicas y art√≠sticas para el Centro de Arte Reina Sof√≠a, Media-Lab Prado, Mataderode La capital de espa√Īa, Centro de Arte contempor√°neo La Panera de Lleida, por ejemplo instituciones museol√≥gicas y culturales. Como ponentes o relatores participaron en congresos, jornadas y encuentros de educaci√≥n en Espa√Īa, Europa y distintas pa√≠ses de Hispanoam√©rica. Sus publicaciones y tambi√©n indagaciones est√°n similares con la configuraci√≥n de contextos l√ļdicos para beneficiar el acercamiento y la vida de relaci√≥n en distintas campos art√≠sticos, acad√©micos y sociales. Son autores del libro El juego simb√≥lico (2011). [email protected]
Tabla de materias / Tabla de contenido: Met√°foras del acercamiento. Entre el cielo y la tierra. Echar ra√≠ces o tener alas. La regi√≥n media ¬∑ La capacitaci√≥n del psiquismo humano. El relato de nuestra humanizaci√≥n: El viaje de la vida. La p√©rdida y la ganancia. La biolog√≠a interpretada ¬∑ Una observaci√≥n introspectiva. Corto paseo de la memoria. Ludobiograf√≠as cruzadas. Contextos no formales ¬∑ Fundamentaci√≥n art√≠stica. La est√©tica l√ļdica y el impulso del juego. El vaiv√©n del juego y el arte. El v√≠nculo entre el juego y el arte ¬∑ Fundamentaci√≥n pedag√≥gica. Del sentido pedag√≥gico. Configuraci√≥n simb√≥lica del espacio l√ļdico. Ingresar en la regi√≥n media (pobladores versus visitantes) ¬∑ Cuentos del imaginario infantil. Traspasar el umbral. ¬ęUna espada para combatir¬Ľ. Matar al padre ¬∑ Ep√≠logo. Buenos tiempos para la l√ļdica. Plegaria del estudiante. La l√ļdica expandida. Identidades l√ļdicas

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