Psicomotricidad e intervención educativa (Psicología)

Esta obra muestra una visión general de la especialidad Psicomotricidad y también intervención didáctica. En ella se dan a conocer las bases sobre el devenir histórico de la psicomotricidad, las distintas concepciones, la fundamentación teorética de la especialidad, las definiciones aportadas por diferentes autores, los objetivos que persigue, las especificaciones en general del avance psicomotor y sus elementos básicos (coordinación, equilibrio, lateralidad y estructuración espacio-temporal). Se examinan los trastornos psicomotores mucho más usuales y las adversidades que estos acarrean con relación a los aprendizajes institucionales. Se comentan las escalas de observación que dejan conseguir información objetiva sobre el avance psicomotor alcanzado por los pequeños en educación infantil y principal y, de esta manera, adecuar la programación didáctica al nivel real de su avance madurativo. Por último, se dan a conocer unas medites metodológicas en general que son primordiales para la elaboración de una iniciativa de trabajo psicomotor que fortalezca el avance socioafectivo, y se incluye un caso de muestra práctico del avance de una sesión psicomotriz para trabajar en el sala.