Psicología del desarrollo y de la educación

Los autores han escrito esta obra para asistir en la capacitación de los futuros instructores y docentes de pequeños y jovenes no incluye contenidos del período escencial terminado, sino más bien modelos teóricos y conocimiento estratégico para accionar de modo increíble en la educación escolar de pequeños, pequeñas y jovenes de los dos géneros, como es el alumnado de la educación obligatoria de principal y de secundaria.
El libro tuvo una versión previo llamada Psicología de la educación y del avance en contextos institucionales. En esta obra se han nuevo y actualizado tanto sus contenidos como su composición, con la intención de ser una referencia para la capacitación de futuros profesores de Educación Principal, instructores de Educación Secundaria, docentes sociales, pedagogos, orientadores y algún otro profesional que vaya a trabajar en contextos académicos institucionales. Como tal, se ajusta a las pretensiones de la asignatura Psicología del Avance y de la Educación, que hace aparición en los currículos convocados. Sus contenidos versan sobre las dos áreas de trabajo, Psicología del Avance y de la Educación, y se ajustan a trece temas que engloban materiales actualizados de áreas que clásicamente forman parte a la Psicología Evolutiva y de la Educación.
Los temas de avance están planteados uno por cada género de avance (cognitivo, popular, ética, etcétera.), en vez de realizar un desglose por edades, en tanto que los autores han comprendido que es mucho más útil para el instructor que enseña la materia. Las cuestiones educativas están actualizadas con planteamientos acordes con la recomendación de la APA, o sea, sobre los modelos y enfoques recientes, dejando los históricos para el estudio de Historia de la Psicología.