Programar al revés: El diseño curricular desde los aprendizajes (Educación Hoy Estudios nº 158)

El libro ahonda en la figura del instructor como diseñador de currículo, para devolverle la idea en la toma de resoluciones curriculares, tanto a nivel individual como colectivo, ofertando pautas específicas y experimentadas en la capacitación inicial y continua de profesores y instructores.

El lector hallará en la obra un análisis, a veces incisivo, sobre la verdad de la docencia y, partiendo de este análisis, una iniciativa para el diseño de la programación de centro y de sala. La singularidad de la programación radica en la combinación de un pensamiento educativo basado en la educación, con las aportaciones del modelo competencial para la capacitación integral y el alineamiento constructivo.

Desarrollar del revés es centrarse en los aprendizajes que deseamos hallar y en su evaluación, realizando depender de esto todos los otros elementos del currículo