Pequeños-grandes científicos: Experimentos con el agua, el aire, los fenómenos atmosféricos, el sol y la luna y el tiempo (Herramientas nº 19)

Los pequeños sienten una pasión natural por 'conocer' cosas: les gusta mucho examinar todo y se sienten maravillados por los fenómenos físicos y atmosféricos que despiertan su curiosidad en la vida diaria: ¿Dónde se encuentra el sol en el momento en que llovizna? ¿Por qué razón algunos elementos flotan? ¿Por qué razón se alternan el día y la noche? ¿Por qué razón existe el verano y el invierno? ¿Qué es el aire?

Dados estos ¿porqués?, los mayores -bien sean profesores, docentes o progenitores- van a poder contestar sencillamente, con una observación apuntada, con un ensayo, o prestando asistencia a los pequeños a efectuar simples visualizaciones ?científicas? mediante las que descubrirán que la ciencia no posee nada de intrincado o abstracto, sino es la atrayente, y con frecuencia asombroso, explicación de lo que nos circunda.

Por medio de mucho más de 50 ensayos, tenemos la posibilidad de asesorar activamente a los 'pequeños-enormes científicos', en la entendimiento de las características del agua, del aire, de los efectos del sol y de la luna, en la explicación de los fenómenos atmosféricos, las nubes, la lluvia, el viento, y del tiempo cronológico, el día, las estaciones, etcétera.

Las ocupaciones son fáciles y se tienen la posibilidad de efectuar tanto en la escuela como en el hogar, o en los dos espacios al unísono. Son idóneas para desarrollar en pequeño conjunto, están descritas punto por punto y se acompañan de las cuestiones y respuestas que el adulto puede alentar en los pequeños o que brotan con una mayor frecuencia en la realización de los ensayos.