Pedagogía hospitalaria (Complementos de Formación)

En este libro se sugieren varios de los primordiales inconvenientes a los que se encara el alumnado que está en estado de puerta de inseguridad por causas de salud, examinando el encontronazo de la patología y de la hospitalización sobre su historia personal y familiar. Se abordan las distintas líneas de actuación que, desde la pedagogía hospitalaria, se sugieren para su inclusión escolar, tal es así que no pierda la continuidad en su desarrollo de avance ni en sus aprendizajes, al unísono que se jura atender a las pretensiones sicológicas y sociales derivadas de la específica patología que sufre. El libro da una secuencia de contenidos ideales, procedimentales y actitudinales que persiguen ser útil de guía básica para los expertos de la educación que trabajan con estudiantes enfermos y hospitalizados.
Está designado a instructores de salas hospitalarias y de atención didáctica domiciliaria