Metodologías de enseñanza y aprendizaje para el desarrollo de competencias: Orientaciones para el profesorado universitario ante el espacio europeo de … (El libro universitario – Manuales nº 104)

El desarrollo de Confluencia Europea de la Educación Superior supone cambios profundos en los niveles y metodologías de la enseñanza universitaria. Los enfoques tradicionales, centrados en el sala y en la actividad del instructor, tienen que ofrecer paso a una enseñanza apuntada al estudio de competencias por medio de la actividad autónoma del estudiante
Este artículo quiere asistir al instructor en esta bien difícil labor facilitándole las herramientas y orientaciones primordiales para planear, establecer y valorar los procesos de enseñanza-estudio bajo este nuevo sentido. Tiene un propósito práctico y divulgador presentando los diferentes niveles o formas organizativas enseñantes (seminarios, clases teóricas, tutoría, etcétera.) donde utilizar los distintos métodos de enseñanza-estudio (estudio de casos, estudio cooperativo, lección magistral, etcétera.). El instructor escogerá y combinará estas formas y métodos según las competencias que quiere que alcancen sus alumnos.

Los autores forman un conjunto de trabajo que bajo la dirección de Mario de Miguel, catedrático de la Facultad de Oviedo, ha creado esenciales proyectos de investigación y avance en acompañamiento a la optimización de la calidad de la docencia y su adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior. Forman parte a las Universidades de Oviedo, País Vasco, Sevilla y Valencia y tienen todos ellos una extendida y conocida trayectoria académica y también estudiosa.