Manual de psicología del desarrollo aplicada a la educación

Este manual está basado en el avance psicológico desde la primera niñez hasta el desenlace de los años institucionales. Su contenido se ha estructurado siguiendo las pretensiones planteadas en las materias de psicología del avance de las titulaciones similares con el campo educativo. Partiendo de la experiencia enseñante de las autoras y autores en tal asignatura, se tomó como punto de inicio una pregunta clave: ¿qué precisan entender las futuras maestras y los futuros profesores para entender los procesos de avance de su alumnado en su variedad y amplitud, y, por consiguiente, poder darles vivencias educativas de calidad?
Contestar a esta pregunta supone efectuar un esfuerzo en la selección de los contenidos mucho más importantes, pero asimismo hacer más simple al alumnado la labor de conectar el saber que consiguen sobre el avance infantil con la oportunidad de promoción del mismo. Por este motivo, cada capítulo tiene dentro apartados concretos en los que se sugieren, de modo explícito, las opciones de promoción y optimización de tales procesos y se anima a los estudiantes y pupilas a pensar cerca de la conexión con la práctica didáctica.
La meta es que este libro ayuda para conformar enseñantes que incorporen los entendimientos de la psicología del avance como parte integral para la entendimiento de los alumnos a los que instruyen, y que sean capaces de usar este conocimiento de una forma eficiente frente al reto de instruir siendo sensibles hacia la gente a las que enseñan.