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Los inconvenientes sicológicos de la niñez y la adolescencia forman un campo de escencial relevancia para los investigadores del accionar humano. Históricamente estuvo en desventaja sobre las indagaciones efectuadas en la edad avanzada y en estos instantes la psicología científica está haciendo un enorme esfuerzo por lograr, por lo menos, exactamente los mismos escenarios de conocimiento.
Esta obra muestra una visión completa de la situación de hoy y de los adelantos en el área de la psicopatología infantil y del joven. Reúne los trabajos de múltiples estudiosos de importancia en todo el mundo en este campo y quiere poner esta área de la psicología al mismo nivel que el de la
psicología clínica del adulto. En ella se estudian los trastornos sicológicos concretos que tienen la posibilidad de presentarse en la población infantil y joven. Incluye inconvenientes que se encuadran en áreas
como: el trastorno disocial, la agresividad, los trastornos de la ingestión, la enuresis y la encopresis, los trastornos del estudio, los inconvenientes de la comunicación y el lenguaje, la timidez, el mutismo selectivo, el autismo, el asma...
Además de esto, trata múltiples temas sobre el entrenamiento de progenitores como agentes del cambio del accionar infantil y sobre terapia de juego. Cada capítulo tiene dentro una descripción de las especificaciones clínicas del trastorno (psicopatología), las maneras de intervención conductuales o cognitivo-conductuales del mismo y, en la mayor parte de las situaciones, un programa punto por punto para el régimen del inconveniente.
Esta obra muestra una visión completa de la situación de hoy y de los adelantos en el área de la psicopatología infantil y del joven. Reúne los trabajos de múltiples estudiosos de importancia en todo el mundo en este campo y quiere poner esta área de la psicología al mismo nivel que el de la
psicología clínica del adulto. En ella se estudian los trastornos sicológicos concretos que tienen la posibilidad de presentarse en la población infantil y joven. Incluye inconvenientes que se encuadran en áreas
como: el trastorno disocial, la agresividad, los trastornos de la ingestión, la enuresis y la encopresis, los trastornos del estudio, los inconvenientes de la comunicación y el lenguaje, la timidez, el mutismo selectivo, el autismo, el asma...
Además de esto, trata múltiples temas sobre el entrenamiento de progenitores como agentes del cambio del accionar infantil y sobre terapia de juego. Cada capítulo tiene dentro una descripción de las especificaciones clínicas del trastorno (psicopatología), las maneras de intervención conductuales o cognitivo-conductuales del mismo y, en la mayor parte de las situaciones, un programa punto por punto para el régimen del inconveniente.
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