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"Las mujeres nos encontramos reescribiendo la historia y quisiera que este libro te asista a escribir de nuevo la tuya. El saber nos va a hacer libres"
¿De qué forma se ha educado a las mujeres por siglos? ¿Para qué exactamente se las ha educado? Hasta objetivos del siglo XIX las mujeres no fueron a la escuela, su única capacitación tendía a que fuesen "buenas": buenas esposas, concubinas, amantes, mamás, hijas, abuelas... Esta educación inorgánica, esta "mala" educación, se regresa un sustrato persistente y muy, muy fuerte que prosigue formando a las mujeres aún el día de hoy para cumplir una cantidad enorme de ordenes.
O sea lo que mantiene María Florencia Freijo en (Mal) Educadas: que las mujeres fueron y aún son preparadas, tanto desde la educación formal como la informal, para querer sin condiciones a peligro de quedarse "solas", y para limitar su poder y sus opciones expansivas.
Con una aguda mirada histórica y una escritura lúcida y personal, la autora halla en el término de "mala educación" un punto de inicio que afianza una secuencia de prejuicios sobre las mujeres. De este modo se edificaron y se afirman los arquetipos de la mala mujer: puta, hechicera, vividora, ida...
María Florencia Freijo exhibe y enseña en este libro indispensable la línea que une la historia silenciada de las mujeres, en pos de conocer el porqué de esto que hace aparición como un destino, pero que es de todos modos un orden que solo con conocimiento se va a poder cambiar, a fin de que cada mujer logre marcar una historia propia mucho más libre y mucho más consciente.
¿De qué forma se ha educado a las mujeres por siglos? ¿Para qué exactamente se las ha educado? Hasta objetivos del siglo XIX las mujeres no fueron a la escuela, su única capacitación tendía a que fuesen "buenas": buenas esposas, concubinas, amantes, mamás, hijas, abuelas... Esta educación inorgánica, esta "mala" educación, se regresa un sustrato persistente y muy, muy fuerte que prosigue formando a las mujeres aún el día de hoy para cumplir una cantidad enorme de ordenes.
O sea lo que mantiene María Florencia Freijo en (Mal) Educadas: que las mujeres fueron y aún son preparadas, tanto desde la educación formal como la informal, para querer sin condiciones a peligro de quedarse "solas", y para limitar su poder y sus opciones expansivas.
Con una aguda mirada histórica y una escritura lúcida y personal, la autora halla en el término de "mala educación" un punto de inicio que afianza una secuencia de prejuicios sobre las mujeres. De este modo se edificaron y se afirman los arquetipos de la mala mujer: puta, hechicera, vividora, ida...
María Florencia Freijo exhibe y enseña en este libro indispensable la línea que une la historia silenciada de las mujeres, en pos de conocer el porqué de esto que hace aparición como un destino, pero que es de todos modos un orden que solo con conocimiento se va a poder cambiar, a fin de que cada mujer logre marcar una historia propia mucho más libre y mucho más consciente.
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