El juego y los alumnos con discapacidad (Actividad Física)

En el momento en que se charla de un colectivo con pretensiones de integración, se menciona a un conjunto de ciudadanos que, con motivo de sus peculiaridades, no puede realizarse en la sociedad de una forma habitual en el sentido estadístico de la palabra. La integración sería, ya que, aquel desarrollo a través de el que un sujeto puede llegar a ejercer sus deberes y derechos con igualdad de ocasiones en relación a el resto ciudadanos. En este sentido, este libro incluye ocupaciones y juegos que facilitarán al educador herramientas para da a comprender las especificaciones de la gente con discapacidad al resto del conjunto.
No solo vivenciando la contrariedad, sino más bien valorando las habilidades y la capacidad que ello comporta. El libro se enfoca en el colectivo de estudiantes con discapacidades físicas, psíquicas y sensoriales, dando unas directivas de intervención que tienen la posibilidad de ser útiles a los docentes que deseen introducirse en este campo y a todos los que intervienen en el campo de la educación del momento de libertad.
El libro se distribuye en 4 partes. En la primera trata de los puntos teóricos de los juegos y detalla las discapacidades mucho más usuales, citando las primordiales especificaciones. La segunda parte procura ofrecer una visión gran de los criterios que tienen que adoptarse en los juegos mucho más comunes para hacer más simple la integración de los estudiantes con discapacidad. La adaptación de los juegos debe pasar por un acertado análisis de las especificaciones de los estudiantes para los que se amolda. Para beneficiar la integración en estos juegos se establece una clasificación en todas las discapacidades, con el propósito de hacer más simple el análisis de los juegos según a qué género de alumno se quiera integrar.
Para finalizar, se ofrecen los criterios de adaptación que se han seguido en todos y cada discapacidad y se examinan 27 juegos que van de un bajo a un prominente ingrediente motriz y competitivo. La tercera parte ofrece juegos concretos para todas las discapacidades. Se ofrecen juegos ahora populares si bien amoldados según las especificaciones del conjunto y la discapacidad que lo define. Al comienzo se ofrecen 12 juegos para desarrollarlos con conjunto concreto pero amoldados a todas las discapacidades