Investigación social desde la práctica educativa

Investigación social desde la práctica educativa es un libro para descargar gratis en EPUB, PDF y MOBI del autor/a Belén Ballesteros Velázquez (Coordinadora)

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Investigación social desde la práctica educativa

La investigaci√≥n en la pr√°ctica did√°ctica ubica el foco en su car√°cter popular, sea como fuere el campo en el que se desarrolle. La educaci√≥n es popular por el hecho de que su inter√©s est√° en la iniciativa de ofrecer poder a la gente: reconocerse poderosos, tener poder de elegir y poder de editar las relaciones sociales. Desde esta visi√≥n, la investigaci√≥n se transforma en estrategia privilegiada de indagaci√≥n y estudio, autoafirm√°ndose como investigaci√≥n popular. Este car√°cter popular es el eje de la obra. Requerimos una investigaci√≥n que asista a entender las pr√°cticas sociales, las opciones y pretensiones de los diferentes contextos donde avanza la acci√≥n, las elecciones de sistematizaci√≥n y transformaci√≥n de las acciones sociales. Una investigaci√≥n que pone en el centro a la gente y que configura mediante ellas su sentido epistemol√≥gico. Para esto, estructuramos el art√≠culo en tres partes. La primera pone en contexto la investigaci√≥n como herramienta de trabajo diaria en la praxis. Es all√≠ donde se consolida el deber √©tico que nos desplaza a proponernos las cuestiones de investigaci√≥n, susceptibles de comprender, entender, progresar seg√ļn con un enfoque de educaci√≥n popular que pone en valor el empoderamiento, la autonom√≠a, la participaci√≥n y el avance comunitario como objetivos de la acci√≥n socioeducativa. La segunda parte se adentra en la cuesti√≥n del de qu√© forma, abriendo sendero a la exposici√≥n de metodolog√≠as que asistan a planear sendas de investigaci√≥n. Con el convencimiento de que la educaci√≥n, la educaci√≥n popular, marca un √°mbito especial en el planteo y avance de la investigaci√≥n, justificamos una selecci√≥n de metodolog√≠as. No todo resulta aplicable, ni debiese serlo. El prop√≥sito de nuestra actividad estudiosa y la manera en que producimos conocimiento justifican las resoluciones por unas metodolog√≠as y no por otras: Para finalizar, la tercera parte recopila las t√©cnicas de producci√≥n, obtenida y an√°lisis de la informaci√≥n que de forma transversal son reclamadas a lo largo del desarrollo de investigaci√≥n.

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