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Este libro salva el distanciamiento que hay entre la investigación y la práctica, exponiendo las vivencias mucho más originales del empleo de TIC en centros académicos de Principal y Secundaria. Desde una investigación en la práctica que a lo largo de tres años siguió de cerca a varios centros renovadores, y donde los do centes fueron los propios estudiosos, se examinan los inconvenientes y los óbices salvados en la implementación de las TIC en las salas. Se aborda asimismo el concepto del programa libre y de uso gratuito y las metodologías más frecuentes desarrolladas por los enseñantes, para ahora catalogar varias vivencias de buenas prácticas triunfantes para la implementación de TIC según escenarios, temas y áreas. Y se concluye la obra con una ojeada de las herramientas mucho más usadas y las metodologías experimentadas en los centros.
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