Nuevas identidades de aprendizaje en la era digital. Creatividad. Educación. Tecnología. Sociedad

El libro contribuye una exploración crítica de de qué forma se ha reconfigurado la educación en el planeta digital. Identifica de qué manera se están fomentando las novedosas identidades y de qué forma se ubican los jóvenes en la medida en que practicantes en red, pertrechados para la participación política, económica y cultural en la era digital. Expone que la educación es en este momento el sujeto de una manera "cibernética" de pensamiento: un estilo contemporáneo de meditar cerca de la sociedad y la identidad, que está sobresaturada de metáforas de redes, elasticidad, interactividad y conectividad. Examina de qué manera los cambios de pensamiento se han traducido en originales ideas sobre el pensamiento creativo, sobre la reforma curricular y sobre la identidad del instructor. La obra ubica la educación y la tecnología en una incesante charla intergeneracional y también interdisciplinar. Va a ser de interés para estudiantes, estudiosos y expertos de la educación que deseen entender la mucho más extensa significación sociológica y sicológica de las novedosas tecnologías en la educación y en la identidad del aprendiz.