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Charlar de innovaciĆ³n en educaciĆ³n es charlar de editar. La innovaciĆ³n es un cambio, un cambio apoyado en patentizas, un cambio con profundas raĆces en la educaciĆ³n inclusiva. En el instante de hoy no se interpreta la innovaciĆ³n si no es para integrar a todo el alumnado.
En este libro se charla de proposiciones para conseguir la meta de avance sostenible nĆŗmero 4 de la Agenda 2030: Asegurar una educaciĆ³n inclusiva, equitativa y de calidad a todo el alumnado y fomentar ocasiones de estudio a lo largo de toda la vida para todos.
Se recopila el marco teorĆ©tico en el que hay que sostener la educaciĆ³n del siglo XXI: una educaciĆ³n transformadora que rompa con el mito del estudiante promedio y del currĆculo recio, y contemple el diseƱo universal para la educaciĆ³n (DUA) como el pensamiento que da ocasiones de estudio a todas y cada una la gente. El DUA deja partir de la variabilidad humana con el objetivo de diseƱar en funciĆ³n de ella y ajustar de esta forma la educaciĆ³n.
Tanto si eres enseƱante como estudiante, este libro te interesarĆ” y te va a ayudar a entender el pensamiento educativo de hoy que tiene dentro los adelantos en el campo de la neurociencia, pero asimismo las teorĆas cognitivas del estudio y los diferentes modelos pedagĆ³gicos recientes.
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