Geografía e historia. Investigación, innovación y buenas prácticas

El presente volumen es un terminado compendio de proposiciones prácticas para la enseñanza de la Historia y la Geografía. Con en comparación con grupo de la enseñanza de las Sociología, se tienen dentro distintos episodios que abordan las ocupaciones y las proposiciones originales en el trabajo didáctico, incorporando ejemplos y elementos que tienen la posibilidad de ser útiles en el desarrollo de enseñanza-estudio. Se dedica un capítulo a enseñar de qué manera puede introducirse al alumnado de bachillerato en la indagación y en la simulación de la actividad del científico popular. Para finalizar, el lector hallará múltiples episodios con elementos bibliográficos, digitales y estadísticos, que forman fuentes indispensables para la preparación de las clases.
Temas centrales:
Parte 1. Ideas para la clase de Historia Trabajar con fuentes materiales en la enseñanza de la Historia. Los restos arqueológicos, los monumentos y los museos como fuentes del pasado. La historia oral y los documentos fotográficos y audiovisuales. Parte 2. Trabajos de simulación del científico popular Representación y también interpretación del espacio. Cartografía. Técnicas de obtenida de información popular. Investigaciones y entrevistas. De qué manera integrar el estudio de un hecho, fenómeno o situación popular a la actividad de la clase. Trabajo de campo. Investigar alén del sala. La realización de un tema de "investigación" escolar histórico o popular. Parte 3. Elementos para la enseñanza de las Sociología. Bibliografía sugerida para la enseñanza de la Historia y otras sociología. Materiales digitales para la enseñanza de las Sociología. Bases estadísticas y anuarios con información económica y popular. Parte 4. El prácticum. Sugerencias, proposiciones y maneras de trabajo colaborativo para el prácticum.