La formación de los docentes de español para inmigrantes en distintos contextos educativos (Linguistic Insights nº 221)

Este libro está destinado a la capacitación de los enseñantes para instruir el español como segunda lengua (a inmigrantes). El estudio comprende todos y cada uno de los contextos académicos en España: capacitación universitaria, enseñantes de español en Educación Principal y Secundaria, salas de acompañamiento lingüístico, Academias Oficiales de Lenguajes, academias y asociaciones humanitarias. Forman parte autores con extensa experiencia enseñante y también estudiosa de diferentes etapas educativas y países. La metodología usada en la investigación es muy diferente: desde la revisión bibliográfica, que contribuye la reflexión personal crítica, hasta los estudios cualitativos y cuantitativos con métodos estadísticos. Los autores competidores en este libro aguardan mentalizar con su investigación sobre la necesidad de una capacitación concreta para los instructores de español como segunda lengua que considere las especificaciones propias de cada contexto educativo, pero que al unísono tenga como punto de inicio la capacitación lingüística y didáctica que se requiere para que el desarrollo de enseñanza-estudio culmine con el aguardado éxito comunicativo que contribuirá a la integración popular y cultural de los inmigrantes.