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La utilización de tecnología —teléfonos inteligentes, ordenadores, tabletas— por la parte de las novedosas generaciones es completamente desproporcionado. Con solo un par de años de edad, el consumo medio se ubica hacia las tres horas. De los ocho a los 12, la media se aproxima a las cinco horas. En la adolescencia, la cifra se dispara prácticamente a siete horas, lo que piensa mucho más de 2 mil cuatrocientas horas por año en pleno avance intelectual. En oposición a lo que la prensa y la industria han publicado hasta la actualidad, la utilización de la tecnología, lejos de asistir al avance de los pequeños y alumnos, genera graves adversidades de toda índole: sobre el cuerpo (obesidad, inconvenientes cardiovasculares, reducción de la promesa de vida), sobre las conmuevas (agresividad, depresión, hábitos de peligro) y sobre el avance intelectual (encarecimiento del lenguaje, concentración, memoria…). Esta es una obra de demanda indispensable para progenitores y pedagogos preocupados por el avance de sus hijos y estudiantes. El respetado especialista en neurociencia Michel Desmurget ofrece la primera síntesis sobre los riesgos reales de las pantallas y nos alarma sobre las graves secuelas que implica proseguir fomentando de manera acrítica la utilización de estas tecnologías.
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