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Esta guía forma una herramienta de mucha ayuda para la evaluación de la atención tanto en edades infantojuveniles como en mayores. Con un lenguaje claro y conciso, capaz para todos y cada uno de los expertos de la salud y de la educación, se composición y lleva a cabo desde la vertiente clínica con la meta de asistir y asesorar al evaluador en el análisis del desempeño atencional, sea patológico o no. De esta manera, los contenidos que se tienen dentro son principalmente prácticos, tratando además de esto incidir sobre fenómenos contemporáneos que determinan de forma clara el desempeño de esta función (como, por poner un ejemplo, el fenómeno del TDAH o el consumo de tóxicos).
De este modo, comienza la guía realizando un corto paseo histórico por el periplo que el constructo atencional ha paseo y exactamente en qué modelos se basa la evaluación hoy día, a eso que prosigue el análisis de la atención con relación a las sobrantes funcionalidades neuropsicológicas. Más tarde, se examinan de forma somera las pruebas y protocolos que se emplean para la medición atencional, seguido de una profunda visión cerca de la disfunción en esta área. Para esto, se recorren condiciones que alteran esta función, distinguiendo aquellas que son propias de la etapa infantojuvenil de las que suceden ahora en la edad avanzada. Por último, se dedica un capítulo a ilustrar lo analizado en toda la guía a través de viñetas clínicas, lo que destaca el valor práctico y aplicado de esta guía.
Iban Onandia Hinchado es doctor en psicología clínica, instructor asociado en la UPV/EHU y psicólogoneuropsicólogo en el Gabinete de Psicología Amorebieta y la Policlínica Gipuzkoa.
Miriam Sánchez SanSegundo es doctora en Ciencias de la Salud y maestra ayudante del Departamento de Psicología de la Salud de la Facultad de Alicante.
Javier Oltra Cucarella es neuropsicólogo, doctor en Ciencias de la Salud y instructor asociado del Departamento de Psicología de la Salud de la Facultad de Alicante.
De este modo, comienza la guía realizando un corto paseo histórico por el periplo que el constructo atencional ha paseo y exactamente en qué modelos se basa la evaluación hoy día, a eso que prosigue el análisis de la atención con relación a las sobrantes funcionalidades neuropsicológicas. Más tarde, se examinan de forma somera las pruebas y protocolos que se emplean para la medición atencional, seguido de una profunda visión cerca de la disfunción en esta área. Para esto, se recorren condiciones que alteran esta función, distinguiendo aquellas que son propias de la etapa infantojuvenil de las que suceden ahora en la edad avanzada. Por último, se dedica un capítulo a ilustrar lo analizado en toda la guía a través de viñetas clínicas, lo que destaca el valor práctico y aplicado de esta guía.
Iban Onandia Hinchado es doctor en psicología clínica, instructor asociado en la UPV/EHU y psicólogoneuropsicólogo en el Gabinete de Psicología Amorebieta y la Policlínica Gipuzkoa.
Miriam Sánchez SanSegundo es doctora en Ciencias de la Salud y maestra ayudante del Departamento de Psicología de la Salud de la Facultad de Alicante.
Javier Oltra Cucarella es neuropsicólogo, doctor en Ciencias de la Salud y instructor asociado del Departamento de Psicología de la Salud de la Facultad de Alicante.
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