La evaluación en el aprendizaje cooperativo: Cómo mejorar la evaluación individual a través del grupo (Biblioteca Innovación Educativa nº 8)

El propósito de este libro es proveer una guía práctica sobre la utilización de conjuntos de estudio cooperativo como contexto para la evaluación de conjuntos, la coevaluación, la evaluación individual y la autoevaluación. Da un extenso abanico de métodos de evaluación que en su mayor parte necesitan un contexto de conjunto. Se supone que la evaluación individual se corresponde con un estudio individual, pero este es un término erróneo. Se demostró precisamente que la transferencia del conjunto al sujeto es mayor que de sujeto a sujeto. Los entornos comunitarios en el sala dejan a los estudiantes proteger los unos de los otros y beneficiar al tiempo su estudio y el del resto. La educación en conjuntos comunitarios crea un ámbito en el que se tienen la posibilidad de integrar bien distintos métodos de evaluación, el mucho más conveniente para prosperar la capacitación de todos los integrantes del conjunto y para tener éxito como instructor.