ESCUELA O BARBARIE. Entre el neoliberalismo salvaje y el delirio de la izquierda (Pensamiento crítico nº 57)

Ya hace décadas venimos asistiendo al vergonzoso espectáculo de una sucesión de reformas educativas –llevadas a cabo por gobiernos de todos y cada uno de los colores– siempre y en todo momento erradas, pero siempre y en todo momento funcionales a unos intereses espurios. Secundadas por un ejército de «especialistas en educación» que sirven como propagandistas del Nuevo Orden Educativo, el mayor «logro» de estas reformas –con su corolario de antiintelectualismo, infantilización y «ludificación»– fué condenar al alumnado a la servidumbre laboral.

El presente libro expone una crítica extremista del papel que en el lote educativo está desempeñando el alegato de una pedagogía dominante cuyos sofismas –envueltos de forma frecuente de una falsa fachada progresista– conducen, frecuentemente, a desenlaces excepcionalmente retrógrados, y intenta contribuir, desde el campo de la filosofía, a rearmar intelectualmente la educación en oposición al ataque neoliberal que avizora a la enseñanza pública.