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Esta obra es el resultado de la confluencia de 2 atrayentes aportaciones, una de carácter didáctico y otra de tipo lingüístico, que tienen en común el contestar a un enfoque fundamentalmente comunicativo de la enseñanza y la educación de la lengua. Su propósito central es el de ser útil de instrumento eficiente en el avance de la conciencia lingüística del alumno, sin olvidar la entendimiento crítica, cariñosa y estética del hecho lingüístico, a través de proposiciones educativas específicas experimentadas en el sala. Por tal razón, este libro es de enorme herramienta para los estudiantes en su etapa de capacitación universitaria como instructores de Lengua y Literatura en Educación Principal y Secundaria. Además, puede ser de mucha ayuda para la actualización de los enseñantes en activo que denuncian crecientemente materiales educativos alternos a los que frecuentemente manejan.
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