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Los pequeños perfeccionistas desean ser siempre y en todo momento los más destacados, se autoimponen unas misiones tan altas que habitualmente resultan inviábles de lograr. Les aterra confundirse, en especial enfrente del resto, tienen inconvenientes para trabajar en grupo, son muy confrontados, rumiantes y singularmente sensibles a las críticas de sus instructores, familiares y también iguales. Se sienten presionados por las altas esperanzas de su ambiente y son inútiles de estar satisfechos consigo mismos aun en el momento en que consiguen un resultado increíble.
Hoy en día es poco a poco más recurrente hallar casos de pequeños perfeccionistas y, si bien es viable acertar ciertos provecho así mismo de ser, la verdad es que forma un aspecto de puerta de inseguridad sicológica que, con el tiempo, predispone hacia el avance de un sinnúmero de psicopatologías.
Pero ¿qué es precisamente el perfeccionismo y de qué manera actúa en los mucho más pequeños? ¿Qué causantes contribuyen a su avance? ¿Hay instrumentos que dejen evaluarlo de manera confiable? ¿Qué secuelas supone para el confort del niño? ¿De qué manera tenemos la posibilidad de distinguir el perfeccionismo positivo del neurótico? ¿Qué tenemos la posibilidad de realizar para prevenirlo y/o superarlo desde la escuela, la familia y la práctica clínica?
Este libro está singularmente dirigido a progenitores y a expertos o alumnos del campo de la educación y de la salud y tiene como finalidad aclarar todas y cada una estas cuestiones desde una visión práctica. Contribuye casos, ejemplariza la app de diferentes tácticas terapéuticas y proporciona pautas específicas de actuación en el campo clínico, familiar y escolar.
Hoy en día es poco a poco más recurrente hallar casos de pequeños perfeccionistas y, si bien es viable acertar ciertos provecho así mismo de ser, la verdad es que forma un aspecto de puerta de inseguridad sicológica que, con el tiempo, predispone hacia el avance de un sinnúmero de psicopatologías.
Pero ¿qué es precisamente el perfeccionismo y de qué manera actúa en los mucho más pequeños? ¿Qué causantes contribuyen a su avance? ¿Hay instrumentos que dejen evaluarlo de manera confiable? ¿Qué secuelas supone para el confort del niño? ¿De qué manera tenemos la posibilidad de distinguir el perfeccionismo positivo del neurótico? ¿Qué tenemos la posibilidad de realizar para prevenirlo y/o superarlo desde la escuela, la familia y la práctica clínica?
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