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Pensamos que, siguiendo las oportunas pautas pedagógicas, usar al visionario del que desde este momento denominaremos cine de deporte para trabajar los valores, piensa una opción alternativa pedagógica que debe de tenerse muy presente en el campo educativo, en tanto que de todas y cada una de las películas tienen la posibilidad de conseguirse desenlaces académicos o educativos.
Sobre esto no se debe olvidar que el deporte como el cine, experimentaron un considerable cambio en los últimos tiempos, tanto en contenidos como en su predominación popular, que es conveniente contemplar al emprender su régimen, ya que esa predominación, precisamente vigorosa, no en todos los casos tiene por qué razón ser efectiva.
En este sentido pensamos que tal como toda acción didáctica debe de tener como punto de inicio la correcta actitud y accionar de enseñante, asimismo este debe de comprender no únicamente lo que es deseable y debe de enseñársele, sino más bien entender asimismo de qué manera enseñarlo, ya que nos encontramos persuadidos de que solo la angosta conexión entre docentes de la actividad deportiva, especialistas en cinematografía y alumnado contribuirán a enseñar a este último colectivo, los auténticos valores del deporte.
Exactamente eso es lo que se quiere con este trabajo que aquí se muestra: prestar ciertas pautas y tácticas pedagógicas que brinden a los enseñantes de Educación Física la oportunidad de usar el cine de deporte como herramienta de trabajo, en el área de la educación en valores, guiando al alumno/espectador a través del análisis, la interpretación y la opinión de las distintas películas proposiciones .
No se persigue tanto enseñar la vertiente puramente física del deporte, sino más bien enseñar historias morales que dejen al niño ver el hecho deportivo desde una visión diferente a la frecuente. De igual manera, mucho más que instruir valores a nuestros estudiantes, se busca empujarlos a descubrirlos.
Sobre esto no se debe olvidar que el deporte como el cine, experimentaron un considerable cambio en los últimos tiempos, tanto en contenidos como en su predominación popular, que es conveniente contemplar al emprender su régimen, ya que esa predominación, precisamente vigorosa, no en todos los casos tiene por qué razón ser efectiva.
En este sentido pensamos que tal como toda acción didáctica debe de tener como punto de inicio la correcta actitud y accionar de enseñante, asimismo este debe de comprender no únicamente lo que es deseable y debe de enseñársele, sino más bien entender asimismo de qué manera enseñarlo, ya que nos encontramos persuadidos de que solo la angosta conexión entre docentes de la actividad deportiva, especialistas en cinematografía y alumnado contribuirán a enseñar a este último colectivo, los auténticos valores del deporte.
Exactamente eso es lo que se quiere con este trabajo que aquí se muestra: prestar ciertas pautas y tácticas pedagógicas que brinden a los enseñantes de Educación Física la oportunidad de usar el cine de deporte como herramienta de trabajo, en el área de la educación en valores, guiando al alumno/espectador a través del análisis, la interpretación y la opinión de las distintas películas proposiciones .
No se persigue tanto enseñar la vertiente puramente física del deporte, sino más bien enseñar historias morales que dejen al niño ver el hecho deportivo desde una visión diferente a la frecuente. De igual manera, mucho más que instruir valores a nuestros estudiantes, se busca empujarlos a descubrirlos.
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