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En los últimos tiempos, los avances sociales han obligado a la gente a situarse en el deber de estar en un desarrollo educativo de actualización persistente a lo largo de siempre. Pero ¿qué es la educación durante la vida?, ¿cuáles son los primordiales jalones vinculados a la educación persistente?, ¿qué argumentos rigen la educación de la gente adultas y mayores?, ¿qué ideas educativas se han realizado para intervenir con personas adultas?, ¿de qué forma se puede intervenir con personas mayores?, ¿qué es el envejecimiento activo?, ¿exactamente en qué radica la Ley de Dependencia y qué implicaciones educativas tiene? Este libro responde a estas y otras cuestiones. Para esto, los autores se sirven de las mucho más recientes indagaciones y ahondan sobre la mejor forma de entender las bases teóricas, hechos históricos y prácticas expertos similares con la educación de personas adultas y mayores.
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