Dificultades específicas de aprendizaje (Educación)

Este libro estudia las adversidades concretas de estudio (DEA) desde la visión de la necesidad de una acción psicoeducativa fundamentada en patentizas. Por consiguiente, da una visión actualizada de este campo, fundamentada en la iniciativa de que, para una correcta entendimiento de los trastornos de estudio, es indispensable recurrir a los modelos explicativos sobre la adquisición de las capacidades. En ese sentido, contempla la dificultad de componentes neurobiológicos, cognitivos, comportamentales y ambientales que influyen en todas y cada una de las adversidades que examina.
La obra se dirige tanto a alumnos de nivel (Logopedia, Profesor, Pedagogía, Psicología) o de estudio, como a expertos (logopedas, orientadores, pedagogos, psicólogos, psicopedagogos, trabajadores sociales) y otra gente que deseen actualizar sus entendimientos sobre las DEA generalmente y sobre todas ellas particularmente. Se proporciona una visión renovada sobre las manifestaciones de cada contrariedad, los procesos cognitivos implicados, los puntos neurobiológicos, tal como ideas y elementos para la evaluación y también intervención.

Silvia Defior y Francisca Serrano son profesoras del departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación en la Facultad de Granada.

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Nicolás Gutiérrez es instructor del departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación en la Facultad de Jaén.