Didáctica de las matemáticas para maestros de Educación Infantil

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Este libro se dirige a instructores de Educación Infantil, tanto en capacitación inicial como en activo, que se acercan a las matemáticas en concepto de su enseñanza y estudio, y a formadores de profesores, que van a poder hallar en él una guía para el diseño y la reflexión sobre el contenido de la capacitación inicial. Se contemplan elementos de conocimiento que dejarán al instructor orientar su enseñanza a que sus estudiantes sienten las bases y la esencia de tales entendimientos. Esta cuenta se ha ordenado con variadas orientaciones metodológicas, al objeto de poner de relieve de qué manera diferentes enfoques metodológicos tienen la posibilidad de ayudar a la consecución de exactamente los mismos objetivos de estudio, siempre y cuando estos enfoques sean respetuosos con la promoción de un estudio importante por la parte del alumnado. Se ha incluyendo un capítulo sobre procesos argumentativos en Educación Infantil y un último capítulo que piensa una aproximación a la enseñanza de las Matemáticas en Infantil desde la práctica. Por medio de 2 capítulos de enseñanza (sobre la descomposición del número y la clasificación) se dan herramientas que contribuyen al avance de un conocimiento profesional. En el análisis de esos capítulos se pone de relieve de qué forma los elementos de conocimiento del instructor de Infantil, presentados en los episodios que corresponden, son fundamentales para interpretar estos capítulos y tomar resoluciones. Los autores de este libro son expertos en Didáctica de la Matemática con una sólida experiencia en el campo de la investigación y de la capacitación de instructores.