Didáctica de la lengua y la literatura en educación infantil

Acompañar, interaccionar y pensar son tres términos que de forma tácita o explícita se muestran en los distintos episodios de este libro sobre la didáctica de la lengua y la literatura en la educación infantil. Hablamos de tres términos que definen lo que hay que aguardar de los enseñantes a fin de transformar cada situación sociable en un punto de acompañamiento para seguir en el avance de las habilidades que todos y cada uno de los pequeños tienen para estudiar y situarse frente a la vida. La lengua y la literatura forman en este avance entre los pilares para la expresión, la comunicación y la construcción del pensamiento.
Los contenidos de esta obra se muestran sabiendo la educación apoyado en el estudio de casos, la resolución de inconvenientes y la práctica reflexiva.