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El bullying y el ciberbullying suponen por su extensión y sus efectos (ansiedad, depresión, somatizaciones, inconvenientes académicos, etcétera.) un inconveniente que hay que impedir y enfrentar. Para esto, son primordiales medidas de tipo educativo que impliquen a los centros, a los alumnos y a sus familias.
En este libro se muestra un programa de intervención para impedir y achicar el ciberbullying que tiene 4 objetivos:
Detectar y conceptuar bullying y del ciberbullying, tal como los permisos implicados en este fenómeno.
Investigar las secuelas del bullying y ciberbullying en víctimas, atacantes y observadores, fortaleciendo la aptitud crítica y de demanda frente el saber de esta clase de actuaciones.
Desarrollar tácticas de afrontamiento para impedir y/o intervenir en formas de proceder de bullying y ciberbullying.
Fomentar objetivos transversales como acrecentar la empatía, la aptitud de cooperación, la expresión de conmuevas, etcétera.
Este género de intervención va a ser creada por un profesional de la psicología y/o de la educación con conjuntos de jovenes en contextos académicos y clínicos. Cyberprogram 2.0 fué ratificado experimentalmente y está confirmada su efectividad. La experiencia estimuló un incremento de las tácticas cooperativas de resolución de enfrentamientos, de formas de proceder sociales positivas, de la autovaloración y la empatía, tal como una disminución de formas de proceder de bullying y cyberbullying en diferentes géneros de crueldad escolar y del empleo de tácticas beligerantes como técnica de resolución de enfrentamientos entre personas.
En este libro se muestra un programa de intervención para impedir y achicar el ciberbullying que tiene 4 objetivos:
Detectar y conceptuar bullying y del ciberbullying, tal como los permisos implicados en este fenómeno.
Investigar las secuelas del bullying y ciberbullying en víctimas, atacantes y observadores, fortaleciendo la aptitud crítica y de demanda frente el saber de esta clase de actuaciones.
Desarrollar tácticas de afrontamiento para impedir y/o intervenir en formas de proceder de bullying y ciberbullying.
Fomentar objetivos transversales como acrecentar la empatía, la aptitud de cooperación, la expresión de conmuevas, etcétera.
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