Cooperar para aprender: Transformar el aula en una red de aprendizaje cooperativo (Biblioteca Innovación Educativa nº 15)

Tácticas para hacer un contexto de cooperación y trabajar en grupo entre enseñantes, con los estudiantes y la red social didáctica en su grupo.
La educación cooperativo es una teoría que ha mejorado bastante la práctica de los sistemas académicos y las academias que lo han tomado como su primordial referencia ahora desde los años setenta.

Entre otros muchos, los trabajos de David Johnson y Roger Johnson, Robert Slavin y Robyn Gillies, contribuyeron decisivamente a la superación de la segregación, poniendo a todas y cada una de las pequeñas y pequeños de un sala en conjuntos heterogéneos a ayudar en conjunto en su estudio. La optimización no fue solo en los valores sino más bien asimismo en toda clase de aprendizajes, ya que la asistencia entre iguales distintos incentiva la educación instrumental, los valores, las conmuevas y los sentimientos.

El resultado no era de una igualdad por abajo retrasando al alumnado mucho más adelantado a fin de que ayudara al de ritmo mucho más retardado, sino más bien de una igualdad por arriba acelerando la educación de todo el alumnado, en tanto que en el momento en que mejor se aprende una cosa no es en el momento en que te la comentan sino más bien en el momento en que la debes argumentar, en especial si es a alguien con muchas adversidades.