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La autoridad es una cuestión que fué siempre y en todo momento muy discutida y prosigue siéndolo actualmente. Ciertos docentes suponen que la autoridad es incompatible con la educación por el hecho de que coarta la independencia del educando y también impide el avance de su personalidad. No obstante, llama poderosamente la atención revisar de qué manera frente algunas situaciones la autoridad es reclamada e inclusive demandada por esos docentes. Por contra, otros suponen que una educación sin autoridad es inaccesible. En verdad, la sepa de autoridad transporta a ciertos instructores a un lamentable fracaso profesional que en ocasiones acaba con el abandono de la profesión. Este libro tiene 2 objetivos: el primero es enseñar una investigación teorético del término de autoridad. El segundo, prestar unas proposiciones educativas para la capacitación del profesorado que les capacite en autoridad.
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