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El creador, Letrado en ejercicio ya hace 30 años y Instructor universitario, ha dirigido distintos procesos frente TSJ, Tribunal Supremo, Tribunal Constitucional y TEDH de Estrasburgo relativos al derecho primordial de la independencia de educación.
En esta obra nos muestra y examina la novedosa y complicada Doctrina Jurisprudencial construída por el Tribunal Supremo últimamente en torno al art. 27.3 de la CE.
Del mismo modo tras estudiar los ficheros de las Cortes En general, nos cuenta de qué forma se forjó el art. 27 de la Constitución, en la Ponencia Constituional de 1.978 fruto del consenso alcanzado entre todas y cada una de las fuerzas políticas.
Del mismo modo el creador hace una investigación comparativo entre la novedosa Ley de Educación 3/2020 de 29 de Diciembre (LOMLOE) y la legislación reciente previo LOE-LOMCE, sobre distintos puntos, examinando las temas mucho más significativos, desde el criterio jurírico, de la novedosa regulación.
En esta obra nos muestra y examina la novedosa y complicada Doctrina Jurisprudencial construída por el Tribunal Supremo últimamente en torno al art. 27.3 de la CE.
Del mismo modo tras estudiar los ficheros de las Cortes En general, nos cuenta de qué forma se forjó el art. 27 de la Constitución, en la Ponencia Constituional de 1.978 fruto del consenso alcanzado entre todas y cada una de las fuerzas políticas.
Del mismo modo el creador hace una investigación comparativo entre la novedosa Ley de Educación 3/2020 de 29 de Diciembre (LOMLOE) y la legislación reciente previo LOE-LOMCE, sobre distintos puntos, examinando las temas mucho más significativos, desde el criterio jurírico, de la novedosa regulación.
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