Agenda de trabajo del Orientador: En centros educativos de educación infantil y primaria (Educación Hoy Estudios nº 138)

En el momento en que un orientador u orientadora llega a un centro educativo siente, en varios instantes, una sobrecarga de funcionalidades, solicitudes y responsabilidades: ¿Qué se estima de mí? ¿Dónde se encuentra mi lugar? ¿Qué debo realizar de todos modos? ¿De qué manera me organizo para desarrollar mis tareas?

El libro proporciona contestación práctica a estos y otros problemas. Sin teorizar sobre técnicas o modelos, refleja una manera de comprender la orientación didáctica como un desarrollo de colaboración, reflexión conjunta y búsqueda de resoluciones compartidas en todos y cada uno de los campos de intervención pedagógica.

Las actuaciones que las autoras han elegido, y que se describen detalladamente en todo el libro, son las que en su quehacer profesional han comprobado que se repiten de manera incesante en los proyectos de trabajo, año a año y en la mayor parte de las instituciones educativas. Se habla, por consiguiente, de una iniciativa específica donde se muestran las tareas que enmarcan y dirigen toda la actividad orientadora: la elaboración del Plan de Trabajo De forma anual de Orientación, la presentación del mismo para su consenso y aprobación en los órganos de coordinación pedagógica,el rastreo en todo el curso y la evaluación final del mismo.

Esta Agenda de trabajo forma un libro indispensable para la gente causantes de la orientación en instituciones educativas.