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Es bueno charlar del acoso escolar puesto que, como en todas y cada una de las violencias, lo malo que puede acontecer es el silencio, y el creador en este libro lo realiza con una visión extensa que se detiene asimismo en las comunidades.
Esta obra forma una parte del emprendimiento antibullying Tresgallo-Bullying-Cero y comienza con una introducción sobre lo que significa el acoso escolar y lo realiza con unos datos recientes, con una definición y con la experiencia de una víctima. En el libro se incluye una sección teorética que tiene como propósito aclarar conceptos: acoso escolar, causas, mitos y sus consecuencias. Apela a la compromiso de los ámbitos implicados para la concienciación y su viable resolución (atacantes, víctimas, espectadores, gestiones educativas, gobiernos de turno y comunidades).
La segunda parte aborda el bullying práctico y quiere contribuir a colectivos distintos: progenitores y mamás, enseñantes, alumnos, orientadores y psicólogos, a través del empleo de materiales prácticos que aportan las próximas noticias:
- Un cuestionario para advertir el bullying clásico y en las comunidades (CUDEVEI) (Tresgallo). Ofrece veintitrés casos prácticos y catorce técnicas para trabajar la sensibilización, en conjunto cooperativo y en enorme conjunto, y asistir de esta manera en la solución del inconveniente.
- Una guía-baremo de rastros de bullying para su identificación y teléfonos de asistencia para llamar en el caso de padecer el inconveniente, tal como una iniciativa para valorar los protocolos.
- Vídeos de todo el mundo de sensibilización, situados en el canal de YouTube del creador.
- Bibliografía formativa para el profesorado, alumnado, pedagogos, orientadores, psicólogos, tal como progenitores y mamás.
La obra fué prologada por Javier Urra, que fue defensor del menor y es instructor doctor y académico de número de la Academia de Psicología de España, y por Miguel Ángel Revilla, presidente de Cantabria.
Esta obra forma una parte del emprendimiento antibullying Tresgallo-Bullying-Cero y comienza con una introducción sobre lo que significa el acoso escolar y lo realiza con unos datos recientes, con una definición y con la experiencia de una víctima. En el libro se incluye una sección teorética que tiene como propósito aclarar conceptos: acoso escolar, causas, mitos y sus consecuencias. Apela a la compromiso de los ámbitos implicados para la concienciación y su viable resolución (atacantes, víctimas, espectadores, gestiones educativas, gobiernos de turno y comunidades).
La segunda parte aborda el bullying práctico y quiere contribuir a colectivos distintos: progenitores y mamás, enseñantes, alumnos, orientadores y psicólogos, a través del empleo de materiales prácticos que aportan las próximas noticias:
- Un cuestionario para advertir el bullying clásico y en las comunidades (CUDEVEI) (Tresgallo). Ofrece veintitrés casos prácticos y catorce técnicas para trabajar la sensibilización, en conjunto cooperativo y en enorme conjunto, y asistir de esta manera en la solución del inconveniente.
- Una guía-baremo de rastros de bullying para su identificación y teléfonos de asistencia para llamar en el caso de padecer el inconveniente, tal como una iniciativa para valorar los protocolos.
- Vídeos de todo el mundo de sensibilización, situados en el canal de YouTube del creador.
- Bibliografía formativa para el profesorado, alumnado, pedagogos, orientadores, psicólogos, tal como progenitores y mamás.
La obra fué prologada por Javier Urra, que fue defensor del menor y es instructor doctor y académico de número de la Academia de Psicología de España, y por Miguel Ángel Revilla, presidente de Cantabria.
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