Educación social, sociedad y acogimiento residencial: Fundamentos de Educación social con infancia, adolescencia y juventud en acogimiento residencial (Universidad)

Parte de la niñez y la adolescencia contemporáneas padece directamente la exposición a ocasiones en las que se comprometen sus derechos y su confort. La contestación profesional dadas estas ocasiones multiproblemáticas halla en la Educación Popular una especialidad que ha ocupado un papel central en el acompañamiento de este colectivo, en especial en los contextos de acogimiento residencial.

La Educación Popular debe, desde una visión reflexiva, efectuar aportaciones importantes a fin de que los docentes desarrollen marcos de análisis sobre los que meditar el contexto concreto del acogimiento residencial, tal como la práctica profesional que en él se lleva a cabo. Este libro averigua en los elementos estructurales que cubren la acción profesional y en la entendimiento de estas activas sociales que afectan la vida de la niñez, la adolescencia y la juventud que transcurre, o ha transitado, por las distintas instituciones, las que tienen, como fin último, velar por el confort y la protección de este colectivo.

La práctica del acogimiento residencial está, como cualquier otra acción socioeducativa, sosten a revisión, crítica y optimización. Esta obra piensa un intento de agregar perspectivas para entender este contexto concreto en el que tiene rincón la Educación Popular, señalando puntos sobre los que producir nuevos marcos discursivos y fomentar el avance profesional de los docentes sociales. La labor última de la acción socioeducativa radica en detallar conexiones entre los distintos agentes implicados en el contexto de la intervención para, de esta forma, socializar las activas de confort popular. Esta compromiso comporta no únicamente una estable iniciativa ética, sino más bien asimismo una profunda reflexividad.