Byun-Chul Han: psicopolítica y educación

Recorremos por tiempos dudosos: a la par que padecemos distintos catastrofes naturales asistimos a un ominoso crecer del estado de supervisión, a un creciente malestar psíquico bien difícil de determinar, a una pérdida progresiva de sabiduría y entender-vivir, a una maquinización de lo humano que amenaza con hacerse absoluta, y a un ámbito mediático caracterizado por la manipulación y la sobresaturación de información. Es este un tiempo que clama por un diagnóstico y por un sendero hacia adelante. Por este motivo es pertinente comprobar la obra de Byung-Chul Han (de la que este artículo sirve como presentación), quien, por medio de las categorías centrales de positividad y negatividad, ofrece un hilo conductor. Alén del diagnóstico sombrío, los ensayos de este libro ofrecen prácticas y lineamientos en la política y la educación, dirigidos a recobrar la escucha, la contemplación, la negatividad sin la que la persistente aceleración de ocupaciones y también información de todo el mundo moderno, inundado de positividad, amenaza con consumirnos.