Moonshots en la educación: Nuevas tecnologías y aprendizaje mixto en el aula

Un refulgente libro enfocado en la creación de una exclusiva teoría didáctica que involucre a la tecnología en beneficio de los estudiantes.

Moonshots en la educación es un libro indispensable sobre la precisa renovación de los modelos académicos y de qué manera contribuir a los estudiantes a transformarse en ciudadanos digitales causantes y también capaces.

Con introducción de James Franco y colaboraciones de Alicia Chang, Alex Silverman y Elliott Parisi.

En 1961, en un mensaje al congreso estadounidense, John F. Kennedy declaró: "esta nación debe comprometerse a poder la misión, antes del fin de esta década, de poner un hombre en la Luna". Ocho años después, el 20 de julio de 1969, Neil Armstrong daría los primeros pasos sobre la área lunar. Desde ese momento, el término moonshot (tiro a la Luna) se usa para charlar de misiones bien difíciles de lograr, de un género de pensamiento osado que puede conducir a nuevos descubrimientos.

En la actualidad, la educación precisa su moonshot. La civilización del salón de clases prosigue exactamente el mismo modelo ya hace siglos: el profesor da la lección, el alumno escucha y después prueba su memoria a través de exámenes. Este recio esquema vertical era válido para un planeta que no existe, crea desmotivación y agobio en los estudiantes y, más que nada, no les da las capacidades que necesitan para combatir los desafíos del siglo XXI. Esther Wojcicki y los coautores de este libro ofrecen un modelo de estudio participativo y colaborativo, apoyado en herramientas digitales y contenidos en línea, que deje a los estudiantes tomar las bridas de su educación. Por su lado, el papel del profesor en el sala cambia: de una autoridad instructora a un guía que enseña a los alumnos a crear el saber.

Moonshots en la educación ofrece distintos ejemplos de academias en USA y otros países que están aplicando modelos de enseñanza dirigidos al estudio digital en el salón de clases. Asimismo ofrece una discusión filosófica sobre distintas corrientes educativas y de qué manera cada una empodera a alumnos y instructores.